幼稚園の日記(ブログ)

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2015年9月28日 月曜日

元気よく「おはよう!」と登園してきた子ども達が、「昨日、おうちでお月見したよ」「お月様がきれいだったよ」とお月見の話を始めました。すると、S君が「僕はフリースクールで芋炊きとお団子食べたんだよ!おいしかったよ!」と言ったので、みんなで幼稚園の秋の自然物を置いている所に行ってみました。銀杏にススキ、里芋、ウリ、栗、どんぐりとたくさんありました。銀杏の匂いをかいだ子ども達は強い匂いに鼻をつまんでいましたが、殻を割ると中にはおいしい実が入っていることを話すと「銀杏ご飯や里芋の芋炊きが楽しみだね」とみんなが顔を見合わせながら嬉しそうに話していました。

又、ぱんだ組では今日は実習生と壁面制作をしました。前の週からお月様を作っていて、月曜日にすることを楽しみにしていた子ども達の中にはフリースクールでお月見を経験した子もいました。お月見は秋にするということで、秋をイメージしたA君は園庭にある銀杏を思い付いて描いて飾りました。そして、友達がお月様の周りにうさぎの折り紙を作っているのを見てうさぎのご飯やみんなで食べる晩御飯も作りました。周りにいたお友達とは違った発想で楽しそうに次々作るA君の想像力に感動しました。日々の保育の中でいろいろな子ども達の興味に気付き、思いを受け止めながら保育していきたいなと思います。

2015年9月27日 日曜日

戸外で遊ぶことが好きな幼児達は今日も勢いよく園庭に出ていきました。Aくんは園庭に座り込んで大好きなぞうさんのうたを歌いながらぐるぐると指で絵を描いていました。しばらくすると「出来た」と満足そうな表情で指差して絵を見せてくれました。横でBちゃんCちゃんも一緒にうたいながら絵を描いていました。その姿がとても可愛くいつまでも見入ってしまいました。

一方砂場ではBちゃんとDちゃんが、砂を鍋にいれて台の上に運んでいました。そしてしゃもじやスコップを使ってぐるぐると混ぜた後に「いらっしゃいませ。パンですよ」とパン屋さんごっこが始まりました。その声を聞いたEくんが「ください」と買いにやってきました。「はい、メロンパンです。」と手渡しされると「お金です」とEくんもDちゃんに渡す真似をしました。すると今度はFちゃんも「ください」とやってきました。鍋の中からひとつかみしたメロンパンを渡す度ににこにこのBちゃんDちゃん。お客さんが来る度にメロンパンがおにぎりに代わるなどお店屋さんごっこを楽しんでいました。子ども達同士のかかわりがますます増えてそのやりとりを毎日楽しんでいます。

 

2015年9月26日 土曜日

今日のフリースクールは、お月見。今日は、曇でしたがたくさんの方が集まって下さいました。今日のフリースクールのテーマは、「お月見ってなーに?」「どんなことをするの?」ということで、いつもお馴染みの教師達の劇が始まりました。顔が出た、にっこりのお月様が出てくると、子ども達は大喜び!昔は、月が欠けていくことで今日が何日か分かるということを聞くと「すごいねー」と驚いていました。お月見をした後、たぬきや子ども達が供えた里芋やりんごをこっそり取っていくと「あーだめー!!」と言っていましたが、おばあちゃんが「子どもはいいんだよ。大きく元気に育ってね。」というと子ども達も「そうなんだ」とうなずいていました。

お月見について分かると次は、エプロンをつけて団子作りの準備です。子ども達は、お母さんやお父さんとエプロンをつけると嬉しそうに見せてくれました。さあ、いよいよ団子作りが始まりました。三葉幼稚園の団子の中には、だんご粉、砂糖、豆腐が入っています。今日は、代表のお母さんが混ぜて作ったのですが、その様子をグループの子ども達は、一生懸命応援していました。団子を丸める時には、グループの友達と大きさを比べながら小さすぎると2つを合わせて丸くなるように一生懸命丸めていました。1グループ80個作るということで、お母さんと一緒に数えやすいように並べて置いていました。

今日は、★おたのしみ★ということで、いもたきを用意していました。具がたくさん入ったいもたきを家族で向かい合っておいしそうに食べている姿は、とてもいいなと思いました。おかわりもたくさんして、子ども達は、大満足でした。みんなが作ったお団子も、「おいしい!」と喜んで食べていました。おいしいお団子といもたきを食べ、月を見ていると「リリリリン♪」となんだかすてきな音が聞こえてきました。音の鳴る方へ近づいて耳を傾けてみると、、、また「♪♪♪」かわいい音が聞こえました。そーっと見てみると、コオロギがいました。「羽を合わせて鳴いてるよ」と保護者の方が耳をすませて聞き、みんなで涼しい気持ちになりました。

ふと、お供えのお団子の方を見ると、たくさんの子ども達と保護者の方が並んでいました。お団子とすすきとお供えの果物や野菜と一緒に写真撮影をしていたのです。可愛い子ども達を撮る保護者の方の笑顔もとっても素敵でした。秋の楽しい思い出になったことと思います。今日は、少ししか見えなかったお月様。明日は、真ん丸に見えるかな?私達も楽しみにしています。

2015年9月25日 金曜日

今日の朝、幼稚園のポストに嬉しい便りが届いていました。それは敬老の日の前に投函したハガキの返事のハガキでした。そのことをクラスに戻って話をすると、「僕も電話があったよ。褒めてもらった。」「絵が上手に描けてるねって褒めてもらった。」「今度遊ぶ約束をしたよ。」と話す姿はとても嬉しそうでした。

食欲の秋、スポーツの秋、読書の秋…、今日のきりん組は学びの秋で習字の時間がありました。4月から始まった習字も半年がたちました。4月の頃は慣れない正座に苦戦し、すぐに姿勢が崩れていましたが、今日は菅野先生から「姿勢がきれいだね。」と褒めてもらいました。形として字を覚える子ども達は、菅野先生のきれいな手本を真似ながら大きく書いています。大人と違う感性で正しい字の形を学ぶ習字をとても大切に感じています。これからも習字の時間を通し、姿勢や集中力、正しい字の形を学びながら、字を書く事を楽しんでいきたいと思います。

年中は、味生地区女性防火クラブの方が来園してくださり、紙芝居や防災ダックの歌を通して、防災について教えて頂きました。防災ダックでは『かみなりの時はカメ(身を小さく丸くなる)』『津波の時はチーター(早く逃げる)』『ハチが来たときはぞう(ゆっくり動く)』と動物に例えて教えてもらい、歌に合わせて体を動かして覚えていきました。教えてもらった後は反対に運動会の踊りを防火クラブの方に見てもらうことになりました。『お客さんに見てもらう』ということで張り切った子どもたちはいつも以上に手を伸ばして踊っていました。その後、部屋に戻る時も「運動会の行進で」と言われると手を大きく振って行進していました。

今日の昼食の時間、一足早く配膳を始めた年少組から「ザワザワ」と声が聞こえてきました。その声に誘われ部屋をのぞいてみると「見て見て!ウサギさん!」「私も!僕も!」とうさぎの形になったバナナをみんなが見せてくれました。みんなとっても嬉しかったようで「私も!僕も!」で一人ひとりに声を掛けていきました。

 

副園長がお月見に何かをしてあげたいと考えてくれウサギバナナが誕生しました。年長児もすぐに話題となり、各テーブルで盛り上がっていました。一つのテーブルでは少しの大きさの違いから「お父さん、お母さん、子ども!」とうさぎの家族ができたり、レタスを草にみたててウサギのかくれんぼになったりしていました。そして、ウサギを動かして遊んでいたN君は頭が外れて「あっ!」と一瞬残念がった後、「あっ!白ウサギや!」と皮の下に隠れたもう一匹のウサギを見つけました。それぞれがイメージを広げた今日の給食!!とっても楽しい時間になりました。

2015年9月24日 木曜日

シルバーウイーク明けの今日、朝から強い雨が降っていたため事務所横から入ってきたお歩きの子ども達を迎えているとテラス前のお米が目にとまりました。お休み前には稲穂に実が付いてしっかりと立って追たはずの稲が荒らされて茎が半分に折れて垂れ下がっているのです。教師が「わーひどいね、せっかく大きくなっとったのにどうしたんだろう?」と言うと年少のNちゃんは「だれかがいたずらしたんかなぁー」と言いながら周りにいた友達や教師に声をかけ、どうして折れてしまったのかたずねていました。するとたんぽぽ組の教師が「そういえば昨日ウサギのエサ当番に来た時、カラスが園庭に5羽くらいいたからもしかしたらカラスに食べられたかもしれないよ!」と教えてくれました。

それを聞いたNちゃんはひまわり組の部屋に戻り登園して来ていた友達に「たいへんだー!みんなのお米がカラスに食べられて折れとるんよ。」と知らせました。そしてすぐにどうにかしないとお米がかわいそうだと話し、以前ぽんた市場の畑に野菜を守っているかかしがいたことを教師が話題にするとすぐに自分たちで「かかしを作る!」と言い出しました。そして廃材をくっ付けて人形の形を作り、鳥の嫌いなキラキラするものをくっ付けようとお菓子の袋を切り裂いて紐状にしました。

作っている途中、次々そこにかかわる子ども達が増えて皆で棒を探して運び作った「かかし」やキラキラを棒につけて稲の泥船に立てていきました。出来上がった「かかし」を眺めながら「自分たちで作ったかかしでお米を守るんだ!」と自分達がしたことを得意げに話しました。また、このことを他の学年やクラスの友達にも教えようと2階へいき「大変です!みんなのお米がカラスに食べられたので守ってあげています。」と知らせると年長さんは「分かった!」と言ってかかし作りに協力してくれました。いつの間にかお米の所には沢山のかかしが集まり中には雨が降っているからとカッパを着せたかかしが出来ていました。そして話を聞くと年長児が「カラスバリア」が張ってあるからカラスが来れない黄色で塗ったのだと説明してくれました。

一方、ウサギ小屋の横に植えた稲の所にはかかしを立てなくていいのだと話していたのでどうしてかな?と思っていると「そこにはニラが植えてあるから稲とニラをまちがえるので食べられないのでは?」という発想が浮かんだようでした。色々なことを考えながら皆でお米を守る方法を楽しく考えてくれました。

連休中にたくさん落ちたぎんなんを雨が上がると同時に園庭に出た子ども達が拾っていきました。水の中に落ちたぎんなんを見つけたSちゃんは「わあーなんかキラキラしているよ!」とつぶやきました。ちょっとしたことに気づいて感じたことをつぶやいている可愛い年少さん達でした。今日もカゴに山盛りぎんなんたくさん集まりました。 ぎんなんいりませんかぁー!

 

 

2015年9月20日 日曜日

2才児の遊戯室には、毎日レゴブロックの電車や大型積木のバスが走っています。今朝も登園したAくんは所持品の始末を済ませるとレゴブロックで遊び始めました。レゴブロックの中から、タイヤのついた車を見つけると電車をつくって「ガタンゴトン・・・」と走らせていました。以前には見られなかった電車の音を再現しながら走らせる姿を見て、幼児によって音の捉え方が違いますが、普段聞こえる電車の音をきちんと聞いて表現していることに感心しました。今ではたくさんの言葉を覚え、バックさせながら「ピーピー」と言ったり、「出発進行!!いってきます、ばいばーい」と言ったりと、元気な幼児たちの声が保育室で響いています。しばらく電車を走らせて遊んでいると、しまじろうとアンパンマンの玩具を見つけました。1つずつ電車に乗せ走らせて、しまじろうやアンパンマンが落ちるたびに乗せ直していたAくんは運転手になりきっていました。

また2才児のBくんは車の上に大きな羽根をつけて飛行機をつくり、床の上を走らせていました。大きな羽根で、今にも飛びそうでした。普段、飛行機や電車が見えると「あっ!」と指をさしながら見ている幼児たちです。普段の生活の中で、なにげなく聞こえている音や見ているものは、幼児たちの記憶に残っていき、創造性を広げていくのかなと感じました。


また大型積木の車には、実際に幼児たちが乗って出発進行です。保育士が並べた積木の高さを調節してあげると、1人ずつ幼児たちが座り、あっという間にお客さんがいっぱいになりました。1才児と2才児が入り混じった大きなバスになり、みんな、まるで本当のバスに乗っているかのように笑顔いっぱいになりました。

私も、幼児同士の関わりを大切にし、幼児たちが楽しく遊べるような工夫を見つけていきたいと思います。

2015年9月18日 金曜日

今日は子ども達がおじいちゃん、おばあちゃんに心を込めて書いた敬老の日のハガキを投函しに行きました。朝、バスの中で今日はどこに行くのかを聞いてみると「おじいちゃんとおばあちゃんのハガキポストに入れに行く!」ととても嬉しそうに話していました。ひよこ組の幼児達は教師から「ハガキをポストに入れに行こう!」と呼びかけられると、急いで排泄に行き、急いで片付けをして、急いで自分の靴を取りに行く姿が見られました。一方、年中さん、年少さんはバスに乗る前に自分でハガキを持っていて、友達と見せ合っていました。そしてみんなが笑顔で「いってきます。」と楽しそうに出発していきました。

そしてひよこ組の幼児達もバスに乗り、近くのポストへ行きました。バスを待っている間に年中さんの踊りの音楽が流れだすと、みんな一斉に踊りだす姿がみられ、待っている間もとても楽しそうでした。初めてバスに乗る子どももいましたが、ウキウキしながら運転手さんに「お願いします」と「ありがとう」を元気いっぱい言うことができていました。ポストの所へ着くと教師から渡されたハガキをとても大切そうに持って、2枚ある子は1枚ずつ嬉しそうに入れていました。バスを待っていたたんぽぽ組の子ども達は「ポストに入れて音を聞くんよ」「こうやって聞くよ」とポストに耳を当てて音を確かめていました。

年長さんは西郵便局に行き、たくさんのことを教えてもらいました。帰りのバスで聞いてみると、「ポストの中をみたよ」「大きいのと小さいので別れとるんよ」と自分たちが見た物、聞いたことを教えてくれました。年長さんはお家でもハガキがどのようにして届くのか聞いてみてください。学んだことをたくさん話してくれると思います。このような経験はあまりできない事なので、年長さんにとってはとてもいい経験になったと思います。おじいちゃん、おばあちゃんに書いたハガキは土曜日か敬老の日には届く予定です。早く届くといいなとおもいます。

<保健情報>

季節の変わり目で熱を出す子が増えています。気をつけましょう。